Описание
Программа профессиональной переподготовки «Педагогическое образование: теория, методика, содержание деятельности воспитателя группы продленного дня» (с присвоением квалификации «Воспитатель группы продленного дня»)
Цель программы
Подготовить квалифицированных специалистов, способных эффективно осуществлять воспитательную, развивающую и организационную работу в группах продленного дня (ГПД) общеобразовательных организаций. Обеспечить освоение слушателями профессиональных компетенций, необходимых для выполнения трудовых функций воспитателя ГПД в соответствии с требованиями профессиональных и образовательных стандартов.
Задачи программы
1. Сформировать системное представление о нормативно‑правовой базе, регулирующей деятельность ГПД и работу воспитателя.
2. Освоить теоретические основы педагогики и психологии младшего школьного возраста, актуальные подходы к воспитанию и развитию детей 6–10 лет.
3. Изучить методики организации образовательного и воспитательного процесса в ГПД: режим, планирование, формы и методы работы.
4. Развить умения проектировать и проводить развивающие, досуговые и оздоровительные мероприятия для младших школьников.
5. Освоить технологии взаимодействия с детьми, родителями и педагогическим коллективом в условиях ГПД.
6. Сформировать навыки психолого‑педагогической диагностики и индивидуализации воспитания в группе.
7. Отработать практические умения обеспечения безопасности, гигиенических и здоровьесберегающих условий в ГПД.
8. Подготовить к документационному сопровождению деятельности воспитателя ГПД.
Знания, которые получит слушатель
— нормативно‑правовые документы, регламентирующие деятельность ГПД и работу воспитателя (ФЗ «Об образовании в РФ», ФГОС НОО, СанПиН, профессиональный стандарт и др.);
— возрастные психофизиологические особенности детей младшего школьного возраста;
— основы педагогической психологии и возрастной психологии, механизмы социализации и адаптации младших школьников;
— цели, задачи, содержание и формы воспитательной работы в ГПД;
— методики организации самоподготовки, внеурочной деятельности, досуга и оздоровительной работы в ГПД;
— принципы построения режима дня и расписания занятий в ГПД;
— технологии психолого‑педагогической диагностики и наблюдения за развитием ребенка;
— способы организации сотрудничества с родителями и педагогами школы;
— основы безопасности жизнедеятельности, правила охраны труда и первой помощи в условиях ГПД;
— требования к ведению педагогической документации воспитателя ГПД.
Навыки, которые сформирует программа
— планировать и организовывать режим дня и воспитательную работу в ГПД (расписание, планы, сценарии);
— проводить самоподготовку учащихся, оказывать педагогическую поддержку в выполнении домашних заданий;
— разрабатывать и проводить развивающие, познавательные, творческие, спортивные и досуговые мероприятия для младших школьников;
— применять методы мотивации, стимулирования познавательной и социальной активности детей;
— выстраивать доброжелательные и доверительные отношения с детьми, учитывать индивидуальные особенности воспитанников;
— взаимодействовать с родителями (проведение встреч, консультаций, информирование);
— сотрудничать с учителями и администрацией школы по вопросам воспитания и развития учащихся;
— наблюдать за поведением и развитием детей, фиксировать результаты, вносить коррективы в воспитательную работу;
— обеспечивать безопасность и здоровьесберегающие условия в помещении и на прогулке;
— вести учетную и отчетную документацию воспитателя ГПД (журналы, планы, отчеты);
— применять ИКТ и современные образовательные ресурсы в воспитательной работе ГПД.